viernes, 19 de febrero de 2010

la plantilla


Carro de comidas rapidas construido con materiales reciclables y con movilidad electrica





PRESENTADO POR:
Maria Jose Ruales Santacruz
Andrea Johanna Chacón Delgado

9-3


ORIENTADOR:
Norberto Zambrano

I.E.M CIUDADELA DE PASTO


CAMPO DE FORMACIO RELACION ESPACIAL Y PRODUCTIVIDAD

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

SAN JUAN DE PASTO,19 DE FEBRERO DE 2010









PROPOSITO DEL PROYECTO
Nosotras anhelamos con este proyecto mejorar la calidad de trabajo de el vendedor de comidas rapidas en todos los sectores de Pasto

Realizamos esta idea porque nos parece que el sector de los vendedores ambulantes esta olvidado.Y si lo pensamos bien, son personas que no llevan una adecuada dcalidad de vida.








BREVE EXPLICACIÓN
Etas persona sluchan dia a dia para sobrevivir en un mundo dependiente del comercioen el que cada dia los productos de la canasta familiar aumentan de precio al igual que los servicios publicos y la renta de casas, apartamentos o habitaciones.

Este persona je vive de lo que le de su carro de comidas rapidas por lo cual nos parece que necesita de nuestra colaboración ,nuestras ideas e iniciativas.

es una persona que lucha por el sustento propio y de su familia.

Debe cargar un carro pesado de comidas rapidas para llegar a su destino donde se desempeña la boralmente.

En ocasiones debe subir colonas en horas de4 la tarde, dendole la unica opción de soportar las altas temperaturas.

A veces retrasado, corre con su carro para llegar a su sitio de trabajo.

Desarrollando el carro de comidas rapidas electrico,el vendedor mejorara sus condiciones laborales.





LISTA DE MATERIALES
para desarrollar la maqueta de este proyecto necesitamos

  • palos de paleta
  • palos de chuzo
  • pedazos de triplex
  • carton cartulina reciclado
  • tela
  • pegamento blanco y silicona
  • ruedas de carros dañados
  • espuma
  • algodon
  • empaques de mecatos
  • tubinos de hilo
  • cables
  • pila o baterias
  • tornillos
  • alambre dulce







LISTA DE HERRAMIENTAS
las que vamos a necesitar son:
  • tijeras
  • bisturi
  • cuchillo
  • pistola de silicona
  • alicate
  • pinza







ESCALA
Convenio
REAL: 2 cm
PAPEL: 1 cm


a) LARGO
2 cm = 1 cm
30 cm = X
30 cm x 1 cm / 2 cm = 30 cm / 2cm = 15 cm
X = 15


b) DIAMETRO
2 cm = 1 cm
8cm = X
8 cm x 1 cm /2 cm = 8 cm / 2 cm = 4 cm
X = 4 cm


c) H = ALTURA
2 cm = 1 cm
15 cm = X
15 cm x 1 cm / 2 cm = 15 cm /2 cm = 7.5 cm
X = 7.5 cm


R/ a) E n la realidad 30 cm equivalen a 15 cm en el papel

R/ b) En la realidad 8 cm equivalen a 4 cm en el papel

R/ c) En la realidad 15 cm equivalen a 7.5 cm en el papel


d) Ancho
2 cm = 1 cm
11 cm = X
11 cm x 1 cm / 2 cm = 11 cm / 2 cm = 5.5 cm
X = 5.5 cm




CONTROL
Tipo de materiales: Nos hemos serciorado de que los materiales utilizados sean de buena calidad y lo mas importante,que sean utilizados en el lugar adecuado, para asi asegurar su buen funcionamiento.

Herramientas: Las herramientas utilizadas no son dificiles de conseguir ni de utilizar. Al ser accesibles nos facilitan el trabajo y su uso en el proyecto.


Compromiso de compañeras: Las dos integrantes de este grupo nos hemos asegurado de que cada una cumpla sus funciones garantizando así la equidad de trabajo en el proyecto.

Ayuda de familiares: Nuestras familias nos colaboraron ayudandonos a reciclar el material utilizado , facilitandose así un poco nuestro trabajo . Ademas de involucrarse en nuestro ambiente de aprendizaje.




SEGUIMIENTO

Durante el desarrollo del proyecto tuvimos tanto buenos como malos momentos , al inicio con algo de inseguridad por la falta de ideas ya que no hemos estado involucradas en esta clase de proyectos , luego nuestro pensamiento se fue liberando , soltando asi nuestras ideas para nuestro beneficio . En medio del desarrollo del proyecto tuvimos algunas confusiones que luego superamos para asi oder presentar un proyecto de calidad y representar lo que puede crear la mente de un estudiante de la ciudadela con la orientación de su profesor .
Al final nos sentimos satisfechas por que creemos que llenamos todas nuestras espectativas y logramos superarnos y aumentar nuestro nivel de conocimientos .




EVALUACION

* Personal:
Andrea - Considero que realmente si trabajé , ayude en la elaboración del proyecto , aporte ideas , material y tengo en cuenta que si va a ser un buen proyecto .
Maria José - Me parece que en este proyecto trabajé muy duro poniendo todo mi interes y creatividad , además seriedad para elaborarlo bien y a tiempo.

*Trabajo colectivo:
Trabajamos aportando ideas , materiales y esfuerzo . Realmente colocamos todo nuestro empeño y para poder desarrollarlo tuvimos en cuenta algunas deficiencias de la sociedad , en este caso el vendedor de comidas rápidas .

*Materiales utilizados:
Estos son obligatorios ya que son indispensables para desarrollar el proyecto en forma de maqueta , estos garantizan un excelente trabajo y muy buena presentación .

*El objeto:
Este fue sencillo , sus materiales fueron fáciles de conseguir , su diseño es producto de nuestro ingenio pero su facilidad de construcción no quiere decir que sea insignificante por que es una muy buena idea que puede mejorar la calidad de vida y comodidad de la población vendedora de comida rápida . El objeto quedó en muy buenas condiciones aparte de su buen diseño , pulcritud y la creatividad y esfuerzo que da a conocer a la vista es clara y llega inmediatamente a la gente dando asi a entender su importancia .





DISEÑO

DIBUJO


diseño

diseño

Es utilizado habitualmente en el contexto de las artes aplicadas, ingeniería, arquitectura y otras disciplinas creativas, diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo.

Etimológicamente derivado del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de alternativas o investigación.

El acto intuitivo de diseñar podría llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no existe, o es una modificación de lo existente inspiración abstracción, síntesis, ordenación y transformación.

dibujo artistico

Archivo:Leonardo self.jpg

dibujo

Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace.[1] El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes, una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, su cultura.

imagen de una escala

la escala


La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos.

Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.

Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es:

E = dibujo / realidad

Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).

ESCALA NORMALIZADAS
En la práctica los valores normalizados con el objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso reglas o escalímetros. Estos valores son:

AMPLIACIÓN: 2:1 - 5:1 - 10:1 - 20:1 - 50:1 -
REDUCCIÓN: 1:2 - 1:5 - 1:10 - 1:20 - 1:50 -

jueves, 11 de febrero de 2010

Material

Los materiales son elementos agrupados en un conjunto el cual es, o puede ser, usado con algún fin especifico. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real(ser cosas), naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, lápiz, borrador, juego de geometría, etc. se le puede denominar materiales escolares. El conjunto de cemento, acero, grava, arena, etc. se le puede llamar materiales de construcción. Se habla de material educativo refiriéndose a cosas como libros, aulas, folletos, etc.; pero también contener elementos abstractos como el conocimiento divulgado en los libros, la didáctica, apoyo multimedia y audiovisual. El material puede ser simple o complejo. Y también homogéneo o heterogéneo.

La palabra material adquiere diferentes significados según el contexto en el que se encuentre:

Basura

Contenedor repleto de bolsas de basura en una calle de Barcelona

La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero por el desechado. No necesariamente debe ser odorífica, repugnante e indeseable; eso depende del origen y composición de ésta.

Normalmente se la coloca en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales.

Clasificación de los residuos

La basura la podemos clasificar según su composición:

Ciudadana depositando una bolsa con basura en un contenedor.

Puede consultarse una lista de residuos peligrosos en el apartado 4 del artículo 1 de la Directiva 91/689/CEE, sobre residuos peligrosos (aprobada por la Decisión 2000/532/CE, de la Comisión (Unión Europea), de 3 de mayo, modificada por las Decisiones de la Comisión, 2001/118/CE, de 16 de enero, y 2001/119, de 22 de enero, y por la Decisión de consejo 2001/573, de 23 julio).

Según su origen:

  • Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o comunidades.
  • Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o proceso de transformación de la materia prima.
  • Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general como residuos peligrosos y pueden ser orgánicos e inorgánicos.
  • Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y cuya composición es orgánica, tales como restos de frutas, verduras, cartones, papeles, etc.
  • Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, etc.
  • Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en órbita terrestre.

Residuos de clasificación

El papel y el cartón son de origen orgánico, sin embargo, para propósitos de reciclaje deben ser tratados como inorgánicos por el proceso particular que se les da. La excepción son los papeles y servilletas con residuos de comida que se consideran como material orgánico.

Otros tipos de residuos, como los propios del metabolismo humano, también son orgánicos, sin embargo son manejados a través de las redes de saneamiento y no a través de esquemas de recolección y disposición final.


Reducción

Las medidas de reducción de residuos pueden agruparse en:

  1. Prevención: comprar productos con el mínimo embalaje y el mínimo envase, no consumir innecesariamente, disminuir la cantidad de desechos potenciales, comprar productos con etiquetas ecológicas, ecodiseño, etc.
  2. Reducir: intenta deshacerte del mínimo de residuos posibles.
  3. Reutilizar: intenta alargar la vida de los productos y en el caso de que el producto no sirva para su función, intenta darle otros usos
  4. Reciclar: cuando no tengas más opciones de deshacerte de un producto hazlo con responsabilidad y llevalo a su correspondiente contenedor de la recogida selectiva, al punto verde, al punto limpio, etc. o bien, al sistema de gestión de residuos que sea propio de tu municipio o región

Para alcanzar una solución eficiente, muchas ciudades del mundo han adoptado leyes bajo el concepto de Basura cero.

Planificación correcta de los residuos

  1. Se clasifican eficientemente todos los desechos.
  2. Se evita al máximo el derroche de materias primas.
  3. En lugar de un sistema de producción, consumo y eliminación, se tiene un proceso cíclico de producción, donde la mayor parte de los residuos de la producción así como del consumo sean reintegrados al ciclo productivo de la misma forma que la naturaleza lo hace.

Canalización de residuos finales

  1. Todos aquellos residuos que no son reintegrados al ciclo productivo deben ser adecuadamente canalizados, en especial los desechos peligrosos.
  2. Evita sistemas de eliminación que supongan un riesgo para el ambiente y nuestra salud.

Transformación integral de residuos

La transformación integral de residuos o "Valorización TIR", parece ser el método definitivo para el tratamiento de múltiples tipos de residuos, que están siendo eliminados, hasta el día de hoy, con menor o mayor impacto, en algunos casos grave, para el medio ambiente, mediante la incineración, la coincineración o simplemente en vertidos legales o ilegales o depositados en los vertederos.

Parece ser el sistema definitivo y de futuro, destinado a ser implantado para la mejora definitiva en el tratamiento de múltiples residuos. Este método es una mezcla de principios conocidos y en procesos patentados, como modelos de utilidad, basado en un principio básico referente a la transformación de la materia: Cualquier materia puede ser descompuesta en elementos y substancias básicas y estas a su vez pueden ser utilizadas para componer nuevas materias.

La transformación integral de residuos o "Valorización TIR", puede gestionar y transformar diferentes tipos de residuos, orgánicos e inorgánicos, a continuación se detallan algunos:

  1. Fracción orgánica de los residuos urbanos.
  2. Múltiples residuos industriales orgánicos e inorgánicos
  3. Residuos de ganadería: purines, estiercoles y otros.
  4. Residuos agrarios, forestales y de jardines.
  5. Lodos residuales procedentes de estaciones depuradoras. E.D.A.R
  6. Otros


La transformación integral de residuos está dividida en diferentes procesos, dependiendo del residuo a gestionar, tratar y ser transformado pueden ser desde 3 hasta 11 procesos o fases diferentes; alguno de los cuales son: pretratamiento, homogeneizacion, digestión anaerobia, separaciones de fases, lixiviación, etc.

Se trata de un compendio de pasos secuenciales mediante los cuales se descompone cualquier sustancia hasta llegar a los elementos más básicos que la forman y que los diferentes procesos permiten; los elementos obtenidos son almacenados y con posterioridad son utilizados para recomponer o producir mediante diferentes reacciones nuevas materias utilizables en diferentes segmentos e industrias.

RESIDUOS SOLIDOS:

Los residuos sólidos, más comunmente llamados basura, es todo aquello que se desecha tras cualquier actividad por no encontrarle un uso adicional. Se distinguen de los residuos liquidos, los cuales hacen referencia básicamente a las aguas negras o contaminadas despues de su uso en cualquier actividad económica. Los desechos sólidos se clasifican generalmente en ordinarios y peligrosos. Los ordinarios son los que producen en general los hogares y que no representan un peligro significativo para la salud si son dispuestos en un relleno sanitario. En contraste, los residuos peligrosos son todos aquellos que representan alto riesgo como los provenientes de hospitales o de algunas industrias.

Reciclaje

Símbolo internacional del reciclaje.

El reciclaje es un proceso que consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales y para eliminar de forma eficaz los desechos.


Cadena de reciclado

Contenedores selectivos de recogida de residuos.

La cadena de reciclado empieza cuando los consumidores separan los envases de los productos del resto de la basura y los depositan en los distintos contenedores. Existen cuatro tipos de contenedores de reciclaje, con diferentes colores:

  • Contenedor amarillo(envases): en este se deben depositar todo tipo de envases ligeros como los envases de plásticos (botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.).
  • Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
  • Contenedor verde claro (vidrio): En este contenedor se deposita vidrio.
  • Contenedor verde oscuro: En el se depositan el resto de residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable.

Las 3 "R"

El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres Erres.

  • Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
  • Reutilizar, acciones que permiten de volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
  • Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.

Consecuencias

El reciclaje tiene dos consecuencias ecológicas principales:

  • Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación que causarían (algunas materias tardan decenas de años e incluso siglos en degradarse)
  • Preservación de los recursos naturales, pues la materia reciclada se utiliza en el suelo

    Medio ambiente

    Ambiente natural.

    Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El Día Mundial del Medio Ambiente se celebra el 5 de junio

    Concepto de ambiente

    En la Teoría general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que actúan sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un ambiente podría considerarse como un superconjunto, en el cual el sistema dado es un subconjunto. Un ambiente puede tener uno o más parámetros, físicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar necesariamente con los seres vivos.

    Estos factores externos son:

    1. Población humana: Demografía.
    2. Flora: fuente de alimentos, influye sobre los vertebrados y artrópodos como fuente de agentes.
    3. Fauna: fuente de alimentos, huéspedes vertebrados, artrópodos vectores.
    4. Agua.
    • Ambiente socioeconómico:
    1. ocupación laboral o trabajo: exposición a agentes químicos, físicos.
    2. Urbanización o entorno urbano y desarrollo económico.
    3. Desastres: guerras, inundaciones

      Factores naturales perjudiciales y/o beneficiosos al medio ambiente

      En la actualidad existen altos niveles de contaminación causados por el hombre, pero no solo el hombre contamina, sino que también existen algunos factores naturales que así como benefician, también pueden perjudicar al medio ambiente. Algunos de estos son:

      • Organismos vivos
      • Clima
      • Relieve
      • Deforestación
      • Sobreforestación
      • Incendios forestales

      Organismos vivos: Existen animales de pastoreo que son beneficiosos para la vegetación, como lo es la vaca que con su feca fertiliza abonando la tierra, también existen animales como el chivo que con sus pezuñas y su forma de comer erosionan afectando la tierra.

      Clima:

      • La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca el ahogamiento de las plantas.
      • El viento sirve en la dispersión de semillas, proceso beneficioso para la vegetación, pero lamentablemente, en exceso produce erosión.
      • La nieve quema las plantas, pero algunos tipos de vegetación como la araucaria requieren de un golpe de frío para que puedan fructificar.
      • El calor y la luz del sol son elementos fundamentales en la fotosíntesis, pero en exceso producen sequía y la sequía, esterilidad de la tierra.

      Relieve: Existen relieves beneficiosos, como son los montes repletos de árboles, pero también los perjudiciales como son los volcanes que pueden afectar el terreno ya sea por la ceniza o por el riesgo de explosión magmática.

      Deforestación: sin duda la deforestación es un factor que afecta en gran manera la tierra puesto que los árboles y plantas demoran mucho en volver a crecer y son elementos importantes para el medio ambiente.

      Sobreforestación: Como sabemos, ninguno de los extremos es bueno, por lo tanto la sobreforestación también es mala pues al haber mucha vegetación, absorben sus minerales necesarios para crecer. Una forma de evitar esto es rotar los cultivos.

      Incendios forestales: Se le podría llamar un tipo de deforestación con efectos masivos y duraderos al terreno. La tierra que ha sido expuesta al incendio se demora cientos de años para volverse a utilizar.

      Día mundial del medio ambiente

      Artículo principal: Día mundial del medio ambiente

      El 5 de junio de cada año se celebra, en todo el mundo, el Día Mundial del Medio Ambiente. Éste fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1972. El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos por medio de los cuales la Organización de las Naciones Unidas estimula la sensibilización mundial en torno al medio ambiente e intensifica la atención y la acción política.


      Recoleccion de basuras

      La Ley de Residuos Sólidos establece sanciones importantes a los habitantes que no cumplan con la separación de basura, sin embargo, la población no conoce sus deberes y obligaciones por no existir una difusión amplia, tampoco existe una cultura ambiental,

      Recogida neumática de basura

      Un sistema de recogida neumática de basuras es un sistema de recogida de basura que absorbe la basura que se introduce en una especie de buzones y la transporta por tuberias hasta su destino por medio de vacio.


      El usuario de una sistema de recogida automatizada solo ve un buzón donde introduce la basura, cierra la puerta y tal vez de a una palanca para dejar sitio al siguiente usuario. Debajo de cada buzon hay un contenedor y el sistema automatico lo vacia cada cierto tiempo. Apesar de utilizar varios buzones toda la basura va por el mismo tubo. Sin embargo se mantiene clasificada porque se recogen simultamente solo las basuras del mismo tipo (organica, papel y carton, envases, etc).


      Hay dos sistemas de recogida. El sistema movil desplaza la basura hasta una central cercana y posteriormente se recoge con un camión de basura y se le da el tratamiento habitual. Tiene la ventaja que el camion hace menos paradas, recorre menos distancia y no tiene que callejear por lugares poco adecuado para vehículos grandes.

      El sistema fijo lleva la basura directamente al destino, sin utilizar camiones. El movil es mas adecuado para grupos de poblaciones pequeños y alejados del punto de recepción (ej, urbanizaciones de chalets) y el fijo para zonas con una gran concentracion de población (ej, centro de las poblaciones).

      En algunos casos es mas barato, sin embargo energeticamente es menos eficiente que los camiones. De todas formas su idoneidad depende del tipo de población. Con alta concentración de usuario y volumenes alto de residuos ventajas favorecen al sistema automático,los camiones necesarios para cumplir con la separación de la basura.


      Contaminación

      Chimeneas de fábrica deVolkswagen.
      Contaminación por vertido depetróleo.

      La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en unecosistema, medio físico o un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana.

      Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio. Esta cantidad relativa puede expresarse como la masa de la sustancia introducida en relación con la masa o el volumen del medio receptor de la misma. Este cociente recibe el nombre de concentración.

      Los agentes contaminantes tienen relación con el crecimiento de la población y el consumo (combustibles fósiles, la generacion de basura, desechos industriales, etc), ya que al aumentar éstos, la contaminación que ocasionan es mayor. Los contaminantes por su consistencia, se clasifican en sólidos, líquidos y gaseosos. Se descartan los generados por procesos naturales, ya que por definición, no contaminan.

      Los agentes sólidos están constituidos por la basura en sus diversas presentaciones. Provocan contaminación del suelo, del aire y del agua. Del suelo porque produce microorganismos y animales dañinos; del aire porque produce mal olor y gases tóxicos y del agua porque la ensucia y no puede utilizarse.

      Los agentes líquidos están conformados por las aguas negras , los desechos industriales, los derrames de combustibles derivados del petróleo los cuales dañan básicamente el agua de ríos, lagos, mares y océanos; con ello provocan la muerte de diversas especies.

      Los agentes gaseosos están constituidos por la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y azufre) y por la quema de combustiblescomo la gasolina (liberando monóxido de carbono), basura y desechos de plantas y animales.

      Todos los agentes contaminantes provienen de una fuente determinada y pueden provocar enfermedades respiratorias y digestivas. Es necesario que el hombre tome conciencia del problema.

      Se denomina contaminación atmosférica o contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población; o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal; o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y el goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, líquidas o gaseosas o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales de los mismos o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.


      Efectos

      Expertos en salud ambiental y cardiólogos de la Universidad de California del Sur, acaban de demostrar por primera vez lo que hasta ahora era apenas una sospecha: la contaminación ambiental de las grandes ciudades afecta la salud cardiovascular. Se comprobó que existe una relación directa entre el aumento de las partículas contaminantes del aire de la ciudad y el engrosamiento de la pared interna de las arterias (la "íntima media"), que es un indicador comprobado de la arteriosclerosis.

      El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar partículas ambientales con un diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías respiratorias más pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas partículas, la alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 %. El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los autos produce la misma cantidad de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala.

      Uno más de los efectos es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del sol, debido a la destrucción del ozono estratosférico por cloro y bromo procedentes de la contaminación. El efecto invernadero está acentuado por el aumento de la concentración de CO2 atmosférico y otrosgases de efecto invernadero como, por ejemplo, el metano.

      Medidas Locales

      • Crear conciencia ciudadana.
      • No quemar ni talar plantas.
      • No botar basura en lugares inapropiados.
      • Regular el servicio de aseo urbano.
      • Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas.
      • Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del ser humano ni animales.
      • Controlar los derrames accidentales de petróleo.
      • Controlar los relaves mineros
      • Reciclar objetos (darles un nuevo uso)
      • Tomar conciencia de lo que está sucediendo
      • Realizar campañas de apoyo
      • Evitar el uso de aerosoles
      • Tener sentido de responsabilidad

      Clasificación de los contaminantes

      • Contaminantes no degradables: Son aquellos contaminantes que no se descomponen por procesos naturales. Por ejemplo, son no degradables el plomo y mercurio.
      La mejor forma de tratar los contaminantes no degradables (y los de degradación lenta) es por una parte evitar que se arrojen al medioambiente y por otra reciclarlos o volverlos a utilizar. Una vez que se encuentran contaminando el agua, el aire o el suelo, tratarlos, o eliminarlos es muy costoso y, a veces, imposible.
      • Contaminantes de degradación lenta o persistente: Son aquellas sustancias que se introducen en el medioambiente y que necesitan décadas o incluso a veces más tiempo, para degradarse. Ejemplos de contaminantes de degradación lenta o persistente son el DDT y la mayoría de los plásticos.
      • Contaminantes degradables o no persistentes: Los contaminantes degradables o no persistentes se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante procesos naturales físicos, químicos y biológicos.
      • Contaminantes biodegradables: Los contaminantes químicos complejos que se descomponen (metabolizan) en compuestos químicos más sencillos por la acción de organismos vivos (generalmente bacterias especializadas) se denominan contaminantes biodegradables. Ejemplo de este tipo de contaminación son las aguas residuales humanas en un río, las que se degradan muy rápidamente por las bacterias, a no ser que los contaminantes se incorporen con mayor rapidez de lo que lleva el proceso de descomposición.